1.您如何看待高校五大功能：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作之间的关系？
2.您如何理解“以本为本”、“四个回归”？
3.您如何理解“落实立德树人根本任务”？在您分管工作中如何落实立德树人根本任务？？
4.根据学校“十四五”发展规划，您所主管的部门承担的主要任务是什么？采取了哪些措施实现所规定的目标？影响学校进一步发展的瓶颈是什么？
5.您认为在学校的发展中，党委、行政、学术委员会、教代会各自的职责是什么，应当怎样配合？
6.在您所主管的几个部门，分别对本科教学起到什么作用（支撑、主导、协助、无作用等）？您如何协调各部门为本科教学共同做好工作？
7.通过这次本科教学工作审核评估，学校的主要收效是什么？
8.如何认识、理解学校办学理念、办学宗旨、校训、校风的内涵？学校目前践行实效如何？
9.学校上一轮评估被指出的主要问题是什么？改进效果怎样？
10.专业结构调整最大的阻力是什么？是否有必要做专业结构调整？
11.学校的教学质量保障体系是如何构建的？还存在哪些问题？
12.审核评估的五个度，你是如何认识的？请谈谈您的看法。
13.学校办学定位与目标是什么？确定依据是什么？实施步骤是什么？目前成效如何？
14.分管工作对人才培养及本科教学建设发展影响、妨碍的现存最大问题是什么？改进思路与举措是什么？如立德树人、三全育人的顶层设计、思路、举措、成效？
15.学校在办学过程中培育并形成了哪些办学特色？结合您分管工作，谈谈这些特色对人才培养与教学工作的作用与影响？学校将怎样打造这些特色？
16.学校在实施“人才强校”战略方面取得了哪些成效？师资队伍建设最突出的问题与困难是什么？
17.如何认识、理解“应用型”及转型发展？学校目前转了什么、如何在转？
18.了解分管工作相关数据，尤其是本科教育教学方面的数据。
19.对《自评报告》《本科教育教学基本状态数据分析报告》中与分管工作相关数据的理解。
20.如何认识、理解学校办学理念、办学宗旨、校训、校风的内涵？学校目前践行实效如何？